北京市化學高中會考題

2021-07-13 10:25:14 　來源：網(wǎng)絡整理

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　高二學習方法

　　1.構建知識網(wǎng)絡，使知識系統(tǒng)化、結構化

　　復習元素及其化合物的知識，采用“知識主線——知識點——知識網(wǎng)”的方式，關注以下“3條線”，將元素及其化合物知識結構化，從而達到條理化、系統(tǒng)化、整體化。

　　(1)知識線

　　a)以某種具體物質為線索。金屬單質(非金屬單質)——重要化合物——主要性質——應用——對環(huán)境影響。其中對“性質”的復習應歸納為：物質類屬的通性、氧化性、還原性、在水溶液中的行為等方面。“應用”則包括：物質制備、物質檢驗、物質的分類提純、環(huán)保科研中的應用等。

　　b)以某種元素為線索。元素——單質——氧化物——對應水化物——鹽，掌握元素單質及其化合物之間的轉化關系。

　　c)以元素的化合價變化為線索。掌握物質的化學性質及規(guī)律，以及它們之間的轉化關系。

　　(2)方法線

　　化學反應類型講清反應規(guī)律：每一種元素的單質及其化合物，復習它們之間的轉化關系時，應按反應類型注重講清化學反應的規(guī)律，避免因死記硬背化學反應方程式而產(chǎn)生對化學方程式恐懼、混亂、亂用、誤用等問題.常見物質間的反應規(guī)律有：氧化還原反應規(guī)律、元素周期規(guī)律。

　　(3)價值線

　　a)無機物在生產(chǎn)、生活和科技中的應用價值。

　　b)無機物及性質與科技、經(jīng)濟和社會的聯(lián)系價值。

　　c)無機物及性質對人類生產(chǎn)、生活、環(huán)境的影響價值。

　　2.抓好“三個結合”，進行橫向聯(lián)系

　　元素及其化合物知識與基本理論、實驗和密切聯(lián)系，在復習元素及其化合物時要將這三塊內(nèi)容穿插其中，使元素及其化合物與理論、實驗、融為一體。

　　(1)與基本理論結合

　　在復習元素及其化合物知識時，運用物質結構、元素周期律、氧化還原、化學平衡等理論加深理解某些元素化合物知識，同時又能加深對基本理論的理解并靈活運用。

　　(2)與實驗結合

　　化學是一門以實驗為基礎的學科。復習元素及其化合物時，必須結合一些典型實驗進行教學，不但能提高學習興趣，而且能加深對知識的理解和運用。

　　(3)與結合

　　復習元素及其化合物的性質時，將定性深化為定量是必不可少的，與結合，既鞏固加深對物質性質的理解和運用，又可提高孩子的分析和能力。

　　3.總結規(guī)律，突出重點

　　(1)在復習主族元素時，從相似性、遞變性、特殊性入手，幫助孩子總結規(guī)律。

　　(2)適時總結規(guī)律，有利于突出重點，鞏固記憶。

　　4.運用比較，同中求異

　　在元素化合物中有一些元素化合物之間存在著相同點、不同點和相互聯(lián)系，容易引起混淆，對于這些物質，可采用比較法，進行綜合分析，一一進行對照比較分析，找出其共性和差異，以獲得牢固、系統(tǒng)、準確的知識。

　　5.聯(lián)系實際，靈活運用

　　在復習中，應盡可能將元素化合物與生產(chǎn)、生活、環(huán)境、自然、能源等實際問題緊密聯(lián)系起來，使孩子感到化學知識是有源之水，有本之木，學習化學知識不僅僅是用于診斷的，而是有實際意義的。

　　綜上所述，復習元素化合物要在“全面、重點、聯(lián)系、靈活”上下功夫，把零散的元素知識變?yōu)橥暾目茖W體系，使知識轉化為能力。

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