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由于今年初試采用網(wǎng)上甄別篩選，通過網(wǎng)上初選的不顯示成績，今年復(fù)試類似去年初試安排的時間，估計今年進入復(fù)試的比例應(yīng)該很高。
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Q：素質(zhì)班學制的教育教學有哪些特點？
A：在教育方面，素質(zhì)班學制強調(diào)老師“既要為孩子好，又要對孩子好”。尊重孩子的個性，包容孩子的幼稚，幫助孩子自己改進，追求由內(nèi)而外的成長與健全。素質(zhì)班學制著力于培養(yǎng)孩子的寬容心、自制力、合作意識與集體意識，并認為實現(xiàn)這一切的根基是讓孩子成為“較好的自己”。
在教學方面，素質(zhì)班先進階段教學內(nèi)容涵蓋小學五、六年級，初中并整合了高中部分教學內(nèi)容。從總體來說，素質(zhì)班的教學對教學內(nèi)容進行了貫通化、模塊化的重組，去重復(fù)、鉆深度、拓寬度，鞏固教學內(nèi)容的思維品質(zhì)。素質(zhì)班學制注意采用各種各樣的自主學習方式，先學后教、少教多學。同時，素質(zhì)班高度重視教學過程中孩子的心理體驗和習慣養(yǎng)成，試圖讓這一階段的學習為孩子未來的學習、生活奠基。
Q：素質(zhì)班學制孩子的負擔重不重？診斷多不多？
A：素質(zhì)班學制嚴格控制孩子的學習負擔和診斷次數(shù)，強調(diào)教學的效率。同時，強調(diào)激發(fā)孩子的學習興趣，引導孩子自主學習。
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