上海2020年開學時間，校園防控，畢業(yè)就業(yè)發(fā)布會詳情

 

　　本文轉載自上海市教委政務微信“上海教育”

 

　　今天下午，第65場上海市新冠肺炎疫情防控新聞發(fā)布會舉行。市教委主任陸靖、市衛(wèi)生健康委新聞發(fā)言人鄭錦、上海大學副校長汪小帆、上海市曹楊第二中學校長王洋、上海市建平實驗中學校長李百艷，介紹上海市返校開學時間及部分教育診斷安排調整等情況。市政府新聞辦新聞發(fā)布處處長尹欣主持新聞發(fā)布會。

 

　　發(fā)布會現(xiàn)場都回答了哪些問題?一起看↓↓↓

 

　　問題一

　　“高三、初三孩子將于4月27日返校開學，其他學段和年級的孩子何時返校開學?”

 

　　陸靖 上海市教育委員會主任：

 

　　全社會對孩子何時返校高度關注。說句實話，前段時間，網(wǎng)上對上海孩子何時返校曾有過熱烈的討論，角度不同，結論不同，各有啟發(fā)，各有道理，這些意見我們都看到了。在孩子返校時間上，我們始終是持高度謹慎的態(tài)度，始終在優(yōu)先保證師生安全的前提下，綜合考慮各種因素，反復權衡確定。本市將按照錯區(qū)域、錯層次、錯時的原則，分開分類組織孩子返校開學。目前，已確定初三、高三畢業(yè)年級的開學時間及高校、中職畢業(yè)年級的返校時間。同時，也已經(jīng)要求各級各類學校在5月6日前做好其他學段和年級分批返校開學的準備，具體時間將根據(jù)疫情發(fā)展情況另行研究確定后發(fā)布。

　　我特別想強調的是，由于小學低年級孩子及小學入學兒童的年齡特點，他們的自我防護能力比較弱，需要對他們給予更大的關注，創(chuàng)造更安全的條件，所以在考慮這些學段、年級的返校開學時間上，我們將會持更加審慎的態(tài)度。

　　較后，再重復一遍，培訓機構在本市中小學和小學入學返校開功課不得開展線下培訓及服務。

 

　　問題二

　　“中小孩子返校開學，學校將采取哪些措施做好教學銜接?學校會不會利用周末等時間安排教學?暑假會不會減少?”

 

　　陸靖 上海市教育委員會主任：

 

　　3月2日起，按照“停課不停教、停課不停學”要求，本市中小學在線教育工作全面啟動實施。上海充分利用有線電視、網(wǎng)絡等方式，云集了上千名優(yōu)秀教師為孩子們授課，取得了良好的社會反響。不少孩子、據(jù)反饋，優(yōu)秀教師在“空中課堂”授課，促進了優(yōu)質教育資源的共享。目前，本市中小學在線教育工作總體平穩(wěn)，大多數(shù)中小孩子和教師對視頻課和學校互動環(huán)節(jié)表示滿意。在線教育的有效開展保證了孩子能夠按照教學進度正常學習。

　　同時應該看到，在線教育是一種新的探索和嘗試，在線學習與在校課堂學習有一定的差異。線下開學后，學校將對孩子近期的學習狀況進行科學評估，在此基礎上做好線上線下教育的銜接。譬如，針對普遍存在的問題，可安排一定的教學時間對前期線上教學的內容進行復習和鞏固;針對個別問題，可通過答疑的方式或利用功課時間進行個別化輔導來解決。總之，要以各種方式、盡較大努力保質保量完成教學計劃。

　　根據(jù)目前從部分學校和師生了解的情況看，大家對在線教育的進展總體上是滿意的，大多數(shù)意見還是希望返校后盡可能利用周一至周五時間安排教學計劃。孩子返校后，學校應首先對前一時期在線教育的效果開展評估，科學制定好下一階段的教學計劃，做好在線教育和線下教育的銜接，想方設法提高教學效率。目前，我們不主張學校安排周末補課。后續(xù)，我們將對教學情況持續(xù)跟蹤，若確有需要，再另行研究。

　　暑期安排我們同樣將根據(jù)教學的實際開展情況，充分聽取相關人士、師生和家長的意見，結合疫情發(fā)展綜合研判后決定。一旦確定，將及時公布。

 

　　問題三

　　“學校內人員非常密集，返校開學后疫情防控的物資儲備、防護措施等保障能否跟得上?如何做好校園疫情防控?”

 

　　陸靖 上海市教育委員會主任：

 

　　孩子是較需要關注和愛護的群體，學校也是特殊的人群聚集場所，校園的安全始終是我們考慮孩子返校開學的首要因素。我們按照比一般場所更嚴格的標準，制定印發(fā)了《上海市高等學校和中等職業(yè)學校防控新冠肺炎疫情開學工作指南》、《上海市中小學校和小學入學防控新冠肺炎疫情開學工作指南》及相應的修訂版，下發(fā)《本市教育系統(tǒng)關于進一步細化2020年春季學期開學工作方案的通知》等文件，就學校的口罩、體溫監(jiān)測設備等防控物資準備，師生進出校門管理，晨檢，健康巡查及日常消毒等各項防控措施及相關全員培訓、應急演練等提出明確要求。

　　鑒于學校和孩子群體的特殊性，我們會要求學校按照比一般單位和場所更高的防控標準，做好返校師生的健康觀察和檢測，為校園多筑一道安全屏障。希望大家對我們采取的措施能夠理解、配合和支持。

　　目前，各級各類學校正在結合教育教學、就餐住宿等校園管理的實際情況和影響疫情防控的關鍵環(huán)節(jié)，以“一校一策”為原則，研究細化返校開學校園新冠肺炎疫情防控工作方案并報上級教育部門同意。另外，在正式返校開功課，市教委和各區(qū)教育局還將組織對各級各類學校新冠肺炎疫情防控要求落實情況進行全覆蓋實地檢查，并在返校開學后進行不定期督查檢查，確保各項措施落實到位。

 

　　李百艷 上海市建平實驗中學校長：

 

　　建平實驗中學認真研判校情、學情，制定了 “兩案十制”。兩案是：開學準備工作方案和學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案。十制包括：學校傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度、孩子晨檢制度、因病缺勤缺課登記追蹤制度、復課證明查驗制度、孩子健康管理制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度、傳染病防控的健康教育制度、宣傳制度、消毒與隔離制度、清潔制度。

　　在應急處置方面，我們做好預案、細化流程，設立臨時留觀區(qū)。舉例來說，若孩子在家里發(fā)燒，不要來學校;校門口測溫時發(fā)現(xiàn)體溫不正常，不進學校;到校后發(fā)燒，會送到學校臨時留觀區(qū)，并請家長盡快到校送孩子就醫(yī)，班主任持續(xù)關注該孩子的身體情況。如果出現(xiàn)疑似病例或確診病例，我們也會按照預案，在專業(yè)部門指導下，配合做好密切接觸者排查管理、校園環(huán)境消毒殺菌、家長溝通通報等工作。另外，根據(jù)往年經(jīng)驗，春季呼吸道疾病易發(fā)，有個別孩子發(fā)燒，也請家長們不要緊張。我們會按程序處理，有情況會及時向家長通報。

 

　　王洋 上海市曹楊第二中學校長：

 

　　我們分別編制了三個年級的開學方案，保障防疫工作科學、有序、高效，讓家長放心、讓師生安心。摸排人員信息，努力做到“四精準”：精準掌握未返滬的教職員工、孩子基本情況;精準掌握在滬教職員工、孩子的健康情況;精準掌握教職員工、孩子返校前14天的身體健康狀況;精準掌握安保、宿管、食堂、保潔、綠化等與校外交往較多人員的身體健康情況。“一人一檔”，對重點師生核準返校時間、明確健康要求。同時學校備足物資，復功課組織后勤員工對校園環(huán)境進行兩次消殺。我們細化工作程序，對孩子就餐、住宿洗漱、分散如廁及突發(fā)情況的應急處置等都作了細化規(guī)定，組織做好應急預案演練。同時，鞏固校園安全工作，嚴禁外來人員進入校園，與教育教學無關的聚集性活動一律暫停。

 

　　汪小帆 上海大學副校長：

 

　　1) 做好有序返校。上海大學結合學校實際，考慮到孩子來源廣、規(guī)模大、返校后集中住宿等因素，制定我校分開次、分區(qū)域、分時間的孩子返校工作方案。優(yōu)先發(fā)布返校通知，預留充足時間讓孩子做好返校準備，保證孩子能夠按時返校。

　　2) 做好精準排摸。利用疫情防控初期學校自行開發(fā)的“健康之路”信息平臺繼續(xù)做好健康信息排摸，及時掌握教職工和孩子的健康狀況，實行“日報告”“零報告”制度，妥善做好相關工作。

　　3) 做好入口管理。校園所有大門入口處都安裝自動體溫檢測裝置，對入校人員進行資格審核、體溫測量。

　　4) 做好校內保障。組織開展開功課安全大檢查，對食堂、宿舍、教室、辦公室、實驗室等區(qū)域以及食品衛(wèi)生、垃圾處理等工作進行重點檢查。對公共場所按時消毒，并配備洗手液、消毒劑等物品。做好校園防控物資儲備以及校園內超市等的安全運營，保證生活必需品的穩(wěn)定供應。

 

　　問題四

　　“大孩子的畢業(yè)論文答辯怎么辦?幫助大孩子就業(yè)方面，校方有什么具體舉措?”

 

　　汪小帆 上海大學副校長：

　　孩子對于能否順利畢業(yè)確實都非常關注，學校也非常重視, 分別針對本科生畢業(yè)設計和研究生畢業(yè)論文答辯制定了相應的方案，其中包括的舉措有：

　　1) 加強指導。這段時間盡管孩子沒有返校，廣大教師一直通過學校的網(wǎng)絡教學平臺及其他在線方式積極指導孩子撰寫論文，及時商討解決問題，努力保證課題研究進度。

　　2) 服務。例如，學校經(jīng)努力新開通了10個全文數(shù)據(jù)庫方便師生在校外也可以直接訪問。

　　3) 優(yōu)化管理。在規(guī)范有序的前提下全面優(yōu)化從畢業(yè)論文提交、到論文評審和答辯、以及學位審核和授予等各環(huán)節(jié)的工作節(jié)奏和管理效率。下一步待孩子返校后，學校將進一步落實導師責任，做好論文指導工作。對部分必須通過返校后做實驗等才能完成畢業(yè)論文的同學將給以優(yōu)先安排和支持。此外，學校也在舉全校之力積極助推學員就業(yè)工作：

　　一是定好“一目標 ”，奮力化危為機。學校高度重視就業(yè)工作，要求全校上下總動員、攻堅克難一起扛，努力實現(xiàn)穩(wěn)就業(yè)目標。

　　二是寫好“一封信”，調整工作部署。發(fā)布《上海大學學員就業(yè)協(xié)議書網(wǎng)上簽約流程》和《致用人單位的一封信》，簡化和優(yōu)化就業(yè)手續(xù)辦理。

　　三是下好“一盤棋”，快速制定專案。建立統(tǒng)籌協(xié)調機制，出臺《上海大學關于做好疫情防控期間學員就業(yè)工作的實施方案》，全面落實就業(yè)“一把手工程”和“全員責任制”。指導各院系制定就業(yè)工作專案。四是搭好“一平臺”，精準對接需求。

　　發(fā)揮“一網(wǎng)兩端”平臺作用，集中開展線上宣講和招聘活動，暢通供需渠道，精準對接需求。2月初以來，學校就業(yè)網(wǎng)新注冊用人單位1193家，發(fā)布招聘崗位4584個。

　　五是織好“一張網(wǎng) ”，夯實兜底保障�？椕芫珳时Ｕ暇W(wǎng)，引導學員投身基層工作。制定“一生一信息一政策”幫扶機制，尤其是加強對來自困難家庭等特殊群體的學員的幫扶力度。

 

　　問題五

　　“高三孩子即將面臨高考，請問學校如何調整教學計劃，做好線上線下銜接?”

 

　　王洋 上海市曹楊第二中學校長：

　　前階段，我們對老師和孩子進行線上教學調查，總結線上教學與常態(tài)課堂教學的差異。線上教學優(yōu)勢主要是信息(資源)個性化，網(wǎng)上互動比線下更加充分，教師教學的吸引力對教學效果有直接影響。因為疫情，我們先進次所有學科線上教學，從密度容量上看，基本滿足孩子的學習要求。但在教學內容落實上，抽象內容的學習和高階思維能力培養(yǎng)需要更多的有效交流與互動。孩子回校后，我們會做好教育教學方案調整，注重前后銜接與線上線下融合。

　　首先，在教學上做好五點銜接工作，一是前期教學效度預估，細化知識與能力條目。二是開展診斷評估，形成《孩子疫情期間知識能力點的分析報告》。三是教學補救。四是班主任統(tǒng)籌調整，增加班級答疑時間，并鼓勵孩子小組合作學習。五是學科教師可以在教學過程中，采用更多的小組討論、研究、實驗等教學設計。

　　第二，調整孩子學習狀態(tài)，重塑良好學習生活習慣。由年級負責人牽頭，摸底掌握孩子情況(電話與家長、任課教師)情況。班主任召開班級任課教師會議，家校合作、形成合力，幫助孩子盡快恢復常態(tài)學習。

　　第三，鞏固孩子學習動機，激發(fā)良好“競技狀態(tài)”。學校召開心理研討會，增加心理咨詢開放時間，對孩子進行心理干預，引導孩子積極應對。

　　第四，重視體育教學，保證每天一小時體育活動。學校體育組根據(jù)孩子運動健身的實際情況，科學制定返校開學后體育課與體育活動的內容與強度，幫助孩子以更好的身體與精神狀態(tài)，投入到學習生活中。

 

　　問題六

　　“在線教育已開展一個多月了，情況如何?李校長能否給我們介紹下?”

 

　　李百艷 上海市建平實驗中學校長：

 

　　我校在線教學采用上海統(tǒng)一課表，各年級備課組進行個性化輔導。每天早上8：00-8：15全校各班開展晨會課，啟動當天的在線學習;每周五下午第三節(jié)全校各班開展班會課，總結一周的在線學習生活，分享交流學習成果。全校91個班級全面開展小組互助式學習，召開網(wǎng)絡家長會讓家長明確在線學習要求，交流在線學習經(jīng)驗。鑒于在線教學的特殊情況，我校在準備、初一年級每周各加了一節(jié)心理課，開設孩子心理小講堂，每天提供一小時的心理咨詢。一個多月在線教學，總體的教學效果比預想的要好很多。一是較基本的教學質量得到保證，依托優(yōu)質教學資源，老師們比平時教學更加辛苦，一對先進上輔導、深夜批改功課。二是豐富課程建設，開發(fā)了“五育并舉”系列微課，結合空中課堂的內容設計項目式學習。三是重構教育關系，師生溝通更加順暢。我們認真研究返校后線上教學與線下教學銜接，開設“學習特需門診”，研究后續(xù)如何發(fā)揮混合教學的優(yōu)勢，建立正常教學秩序。

 

　　攝影：劉曉晶

　　編輯：宿銘珊