北京小學一年級家長如何輔導孩子數學

2020-02-21 14:02:45 　來源：網絡整理

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北京小學一年級家長如何輔導孩子數學！時間過得真快，自己的孩子就這樣開始上一年級了，那么家長們都該怎么輔導自己的孩子學習呢？下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京小學一年級家長如何輔導孩子數學！一起來看看吧，希望可以給各位家長們帶來幫助。

　　一、要了解一年級數學的內容及要求(以先進學期為例)

　　(1)1—10各數的認識，寫法和加減法：包括實物圖，數10以內的數，1—5各數的認識和寫法，5以內的加法和減法，0的認識和寫法，加0減0和得數是0的減法，6至10各數的認識和寫法，10以內的加法、連加、連減式題。

　　(2)11—20各數的讀法和寫法：包括數11—20各數，十和幾組成十幾，11—20各數的讀法和寫法，鐘面整點的認識。

　　(3)20以內的進位加法和減法。

　　(4)認識圖形，長方體、正方體、圓柱、球的初步認識及長方形、正方形的認識。

　　二、幫助孩子掌握數的概念

　　孩子在入功課，可能會數會認20以內的數，但不等于了解這些數的實際意義，家長可從下面幾個方面幫助孩子建立數的概念。

　　(1)認識一個數的數值，建立基數的概念。如“ 5”是一個抽象的數值，要求孩子在實際生活中說明“5”所表示的實際數量，如“國旗上有五個五角星，每個五角星又有五個角”，一只手有5個指頭，5個蘋果……還能表示可看到的一些連續(xù)量，如往盆里倒5杯水，時鐘敲了5下，……從而使孩子知道一個抽象的數可以表示的實際數量是很豐富的。

　　(2)認識一個數的序數，建立序數的概念。就是要認識一個數或物體在一個自然數列或一組物體中的位置和次序。如：應知道7在6和8的中間，7大于6，但7又小于8，訓練孩子用多種方式訓練計數同時還可以利用兒童生活實際中的數字材料，讓孩子順數，倒數，教孩子知道用來表示數量多少的數叫基數，如1個、2個、3本書、4輛車、5個茶杯……。用來表示次序的數叫做序數：如，先進、第二、第三本、第四輛、第五個座位……。

　　(3)認識數位，掌握十進制的概念。知道10以內的數是以“個”為計數單位的，認識20以內的數是孩子先進次遇到逢十進一的情況，要求孩子認識滿了十就要有一個大的新計數單位出現，即10個一就是1個十。10個十就是1個百，掌握數位的順序和進位，這是讀數和寫的基礎。

　　(4)正確地讀數和寫數。孩子先進次學習讀數和寫數，可將數字形象化，并編成兒歌：

　　1象小棒斜著放 2象小鴨脖子長 3象耳朵有個彎

　　4象小旗高高舉 5象鉤子多一橫 6象口哨嘟嘟響

　　7象鐮刀來割草 8象小圓走大圓 9象氣球空中飄

　　指導孩子用田字格寫數，嚴格掌握每個數字筆順和結構寫得正確、勻稱、規(guī)范、迅速不能亂畫或倒筆。

　　(5)正確認識“0”的意義，家長如果問孩子，“0”表示什么?孩子會說：0表示一個也沒有，這時家長要告訴孩子這個不全面，0還可以表示溫度，攝氏0度時，水就會結冰了，能說沒有溫度嗎?0還可以表示起點，如數軸和米尺的起點，就用0來表示，0在1前面，0還可以點數位，少了0或多了0，數就會發(fā)生變化。

　　三、讓孩子學看書，學識圖，加幾、減幾明朗化

　　先進冊的數學課，大多都是以圖來表示所學內容的，這樣就把抽象的數學知識形象化，把呆板的知識生活化了，把枯燥的知識趣味化了。孩子們喜歡看，樂意看，只要我們加以適當的引導和指導，孩子是愿意學習的，孩子們學會看圖，弄懂了圖畫的意思，就知道了用什么方法列式了，加幾減幾也就明朗了。

　　四、讓孩子掌握10以內數的組成與分解，打好加減運算的基礎。

　　10以內數的組成與分解是學習一位數加、減法的關鍵和基礎。兒童掌握數的組成越多，越牢固，的方法就越靈活越快，孩子必須要學好，怎樣學呢?

　　(1)擺學具學：如5的組成，先拿出5個圓片，然后有規(guī)律的分擺圓片，后2個是前2個交換位置得到的只要記住前2個就可以了，因此，10以內各數的組成與分解的學習都可以采用這種方法，有規(guī)律的分擺，有規(guī)律的記憶。

　　(2)用游戲記：在孩子通過擺學具得出10以內數的組成與分解后，可采用一些游戲的方法，讓孩子加深印象，達到熟練的目的。如對手指、對口令、拍手等。這些方法，可在平時走路、睡覺前夕，經常化的訓練，使孩子達到脫口而出的目的。

　　孩子掌握了10以內數的組成與分解，在做10以內數的加減法時也可以用做加法想組成，做減法想分解的方法來。使之正確迅速的說出得數，還可以解除掰手指算加減的慢而錯的方法。

　　五、讓孩子找規(guī)律學20以內進位加法

　　20以內的加法比10以內的要難，孩子算得較慢，要使孩子每分鐘算出30道題，優(yōu)秀者能口答40—50道題，達到正確熟練的目的。首先，就要使孩子掌握學習的規(guī)律。

　　1、湊十法學加法：湊十的方法是：看大數分小數，先湊十，再加幾，板書如9+2=11 想9+( )=10 9+1=10就把2分成1和1

　　9+1=10 10+1=11

　　8+5 想8+( )=10 8+2=10把5分成2和3

　　8+2=10 10+3=13

　　2、看算式找規(guī)律：

　　如：9+2=11 9+3=12 9+4=13 9+5=14 9+6=15

　　9+7=16 9+8=17 9+9=18

　　讓孩子看算式，仔細觀察，9加幾的加法，先進個加數都是9，加出的得數，個位數都比所加的數少1，為什么呢?因為9和1湊成10，拿出了1個和9減成了10，所以得數的個位數就少了1。

　　同樣8加幾的就是得數的個位數是少2，7加幾的就少3，以此類推。孩子掌握了這些規(guī)律，熟記了這些規(guī)律，就能很快的、靈活的、準確的算出得數。

　　3、用交換加數的位置得數不變的方法學習加法

　　因為在前面學習了大數加小數，學小數加大數時，可以用交換加數的位置得數不變的方法來學習。如9+8=17，那么8+9=17，9+2=11，那么2+9=11。用這種方法來既可以減輕孩子的學習負擔，也可以使正確迅速。

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資料附贈：怎么引導一年級孩子學習

　　一、引導孩子能積極樂觀地對待寫字，不要有畏難情緒。剛學寫字的孩子要面對不少的困難，手里的筆好像總是不聽使喚，多鼓勵孩子，讓孩子明白大家都要經歷這個過程，勤加訓練，熟能生巧。

　　二、孩子寫字時候的坐姿和握筆姿勢一定要正確。(正確的姿勢該是什么樣子，不再贅述，前面文章中有詳細的相關知識)在孩子寫字的時候，家長盡量要坐在孩子身邊默默陪伴，如發(fā)現錯誤，要及時指正。如果等孩子養(yǎng)成錯誤習慣，再去指正，孩子改正起來，就比較困難了。

　　三、要求孩子一定要按筆順寫，不能像畫畫一樣，比葫蘆畫瓢，寫一個字之前，先觀察筆順，然后再下筆，如果筆順錯誤或者倒下筆也很難把字寫得漂亮。另外生字的筆畫順序，在診斷中會經常遇到，如果平常多注意，到時候才不會失分。

　　四、一定要讓孩子靜下心，不急不躁，一筆一劃，可以寫得不漂亮，但是一定要盡量工整清晰，讓老師看得清楚。

　　學習寫字是個慢功夫，不是一朝一夕之功，一定要慢慢來，一步一個腳印，逐步提高寫字水平。在周末的時候可以讓孩子寫一下跟語文課本同步的字帖，這樣既能提高寫字水平，又有利于熟練掌握所孩子字。

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