北京小學(xué)手抄報(bào)的花邊

2019-08-06 20:35:58 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

北京小學(xué)手抄報(bào)的花邊！當(dāng)我們繪制手寫(xiě)副本時(shí)，我們必須有一個(gè)花邊框架。這將使手寫(xiě)報(bào)紙看起來(lái)更加飽滿(mǎn)和美麗。當(dāng)然，很多孩子不知道如何畫(huà)花邊框架，而下面的報(bào)紙系列會(huì)帶給你一組。下面就是小編為大家?guī)?lái)的北京小學(xué)手抄報(bào)的花邊，希望可以在大家制作屬于自己的手抄報(bào)的時(shí)候幫助到大家。

　手抄報(bào)資料

　　從九歲起，我就與毛筆書(shū)法交上了朋友�，F(xiàn)在我寫(xiě)的毛筆字人人稱(chēng)贊，這與我刻苦訓(xùn)練是分不開(kāi)的。

　　記得有一次我去上毛筆書(shū)法課，這次是寫(xiě)一句古詩(shī)：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。鮑老師叫我每個(gè)字都練八遍。但我在寫(xiě)的時(shí)候手腕顫顫抖抖，筆畫(huà)一會(huì)兒太粗，一會(huì)兒太細(xì)，字的結(jié)構(gòu)也擺得不夠大氣，總之寫(xiě)出來(lái)的字都不盡人意。我越寫(xiě)越氣，感覺(jué)今天我的親密伙伴——毛筆和墨汁都在跟我作對(duì)似的。

　　鮑老師看著我的字搖搖頭，我心里很難過(guò)，一顆心拔涼拔涼的，整個(gè)人就像放了氣的皮球——癟了下去。鮑老師見(jiàn)此，就給我認(rèn)真分析了每個(gè)字的筆畫(huà)、間架結(jié)構(gòu)，指出我不妥的地方，然后又握著我的手，手把手地把每個(gè)字書(shū)寫(xiě)了一遍。在寫(xiě)的過(guò)程中，我用心感受著老師在我手上的用力，眼睛看著筆端，分析著力量、運(yùn)筆與筆畫(huà)的關(guān)系，再默默地記在心里。老師教完了所有的字，我呢，全身也充滿(mǎn)了能量，也充滿(mǎn)了對(duì)老師的感激。

　　在接下去的時(shí)間里，我心無(wú)旁騖地訓(xùn)練著，沉浸在了這片墨香里，房間里只聽(tīng)見(jiàn)筆尖擦過(guò)宣紙的輕微的“唰唰”聲。所有的字都訓(xùn)練完后，我看看寫(xiě)得還可以，于是重新拿出一張新的宣紙攤開(kāi)，給筆蘸好墨，提筆在宣紙上飛舞起來(lái)。毛筆一會(huì)兒快一會(huì)兒慢，一會(huì)兒輕一會(huì)兒重，較后，我按下筆尖，再一提，寫(xiě)完了這副作品。

　　不知何時(shí)鮑老師站在一旁看我寫(xiě)字，看了我的這張作品，拍拍我的肩膀說(shuō)：“寫(xiě)得不錯(cuò)，進(jìn)步很大，這份功課可以得99分加五角星。”我興奮不已，這是我訓(xùn)練書(shū)法以來(lái)較高的一個(gè)功課分。我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“寫(xiě)毛筆字一點(diǎn)都不難，只要靜下心來(lái)老老實(shí)實(shí)地訓(xùn)練，我一定能把字寫(xiě)好的。加油!”　

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