高考語文常見文言虛詞“于”的用法

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　　高考語文常見文言虛詞“于”的用法

　　“于”的用法

　　1.作介詞

　�、疟韯幼餍袨榈内呄�、所自，引進動作行為的對象或結果。譯為：向、給、到、從、自 。

　�、偃障髟赂�，以趨于亡。

　�、诙鴲u學于師。

　�、矍�，取之于藍，而青于藍。

　�、軓膹降劳�，歸璧于趙。

　　⑤燕王欲結于君。《廉頗》

　�、埔�進動作行為發(fā)生的處所、時間。譯為：在。

　　①遷客騷人多會于此。

　　②公與之乘，戰(zhàn)于長勺。

　�、厶评畈�始訪其遺蹤，得雙石于潭上。

　　⑶與其后的名詞或名詞短語構成介賓短語，表示補充說明。常用于動詞或形容詞后，在句中作補語。譯為：向，對，對于，由于，或不譯。

　　①荊國有余于地而不足于民。(《公輸》)

　�、跇I(yè)精于勤、荒于嬉(由于，《進學解》) 　�、蹛燮渥�，擇師而教之，于其身也，則恥師焉。

　　④于人為可譏，而在己為有悔。(《游褒禪》)

　�、缺硎颈粍�。放在動詞后，引進行為的主動者。譯為：被。

　　①君幸于趙王�！读�頗》

　�、� 故內惑于鄭袖，外欺于張儀。(《屈原列傳》

　�、梢�進比較的對象，表示比較。引進比較對象時譯為“與，跟，同，和”。表比較譯時為“比”;

　�、偕黹L八尺，每自比于管仲、樂毅。

　�、谇啵�取之于藍，而青于藍。

　�、哿荚唬�"長于臣。

　　2.固定結構——于是

　�、抛鬟B詞，放在句子開頭，表前后句的承接或因果關系，與現代漢語的“于是”相同。

　�、儆谑浅似鋮柭曇院�，則噪而相逐。(《五人》)

　�、谟谑菫殚L安君約車百乘，質于齊。

　�、谱鹘橘e短語，放在句中或句末，相當于“于+此。視語境可譯為：在這時，在這種情況下，對此，從此，因此、”在這……“、”從這……“、“在……上”、“在……方面”等。 　�、儆谑琴e客無不變色離席. (在這時�！犊诩肌�)

　�、谖嶙嫠烙谑�，吾父死于是。(在這職業(yè)上�！恫渡摺�)

　�、塾谑怯嘤袊@焉。(因此)

　�、芩炷�以葬文公，晉于是始墨。(從此)

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