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四年級英語期末-小學(xué)四年級英語期末復(fù)習計劃

2019-01-14 22:11:18  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  四年級英語期末-小學(xué)四年級英語期末復(fù)習計劃!你已經(jīng)是四年級的孩子了,復(fù)習要有階段性思維。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>四年級英語期末-小學(xué)四年級英語期末復(fù)習計劃,希望可以幫助到大家。

 

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四年級英語期末-小學(xué)四年級英語期末復(fù)習計劃

 

  一、復(fù)習指導(dǎo)思想:


  本學(xué)期的四年級英語教學(xué)工作已經(jīng)進入了尾聲階段,這是較繁忙的季節(jié)。復(fù)習能讓孩子鞏固所學(xué)知識,還能進行查漏補缺,使孩子順利完成本學(xué)期的學(xué)習任務(wù),能在期末診斷中取得好成績,同時也為今后的學(xué)習打下良好的基礎(chǔ)。因此對于老師和孩子來說,較后總復(fù)習顯得尤為重要,復(fù)習應(yīng)從孩子實際出發(fā),因材施教,有的放矢。


  二、復(fù)習時間:12月12日——1月4日


  三、復(fù)習目標:


  1、按照要求背誦和認讀一些單詞,能完成單詞默寫,分類的訓(xùn)練。


  2、認讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法,能完成英漢互譯的題目。


  3、掌握教材中出現(xiàn)的句型,和一些簡單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識;能夠區(qū)分教材中出現(xiàn) 的句型,運用翻譯補充所學(xué)句子。


  4、能夠認讀教材中的短文,能獨立完成一些較容易閱讀題。


  四、復(fù)習內(nèi)容及要點:


  1、單詞:單詞是英語的基礎(chǔ)和復(fù)習的重點。


  1)按詞性歸類復(fù)習單詞。


  2)按詞匯表復(fù)習單詞。


  2、詞組:詞組是學(xué)習英語的關(guān)鍵,它是學(xué)習句子的基礎(chǔ),把詞組歸類,分類掌握。


  3、句子:句子是學(xué)習英語的重點,也是本冊教材的重點和難點。


  1) 指導(dǎo)孩子在語境中復(fù)習句子。


  2) 根據(jù)句子類型指導(dǎo)孩子在比較中復(fù)習句子,教給孩子適當?shù)恼Z法知識。


  五、復(fù)習策略


  1、采用集中復(fù)習和自主復(fù)習相結(jié)合的方法。


  所有詞匯以黑體和星號單詞為重點,每單元出現(xiàn)的重點句型進行聽說讀寫訓(xùn)練。


  語法:一般疑問句及其答句,本冊教材的幾種特殊疑問句及其答句,名詞的單復(fù)數(shù)形式。


  2、階段復(fù)習的實施辦法:


  先進階段:圍繞各單元重點句型展開復(fù)習,檢查各單元的單 詞和課文對話的背誦情況。


  第二階段:詞匯單項復(fù)習并檢測,包括默寫、單詞歸類。重 點句型進行英漢互譯訓(xùn)練,答問訓(xùn)練并與連詞成句等形式。


  第三階段:在孩子進行自主歸類復(fù)習的基礎(chǔ)上,設(shè)計一些綜合訓(xùn)練,配合復(fù)習資料進行集中輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)普遍性問題集體解決,并對個別進行輔導(dǎo),力爭使每位孩子都得到提高。


  3、復(fù)習措施


  (1)按單元順序進行單詞詞組和句型歸類,復(fù)習相關(guān)的知識點。


  (2)、加強聽力,口頭和筆頭訓(xùn)練。


  (3)、每復(fù)習一個單元,及時做題目進行鞏固,以便查漏補缺,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。


  六、應(yīng)注意的問題


  1、復(fù)習過程中要特別注意留一定的時間讓孩子記憶單詞。


  2、課文中的句子,孩子要知道其漢語意思。


  總之,緊張的復(fù)習工作已經(jīng)全面展開,這期間主要是補差工作,我們要以孩子為主體,以求從實際出發(fā),讓所有的孩子都獲得一定的提高和進步,不但在診斷中取得好成績,也為以后的學(xué)習打下堅實的基礎(chǔ)。

 

 

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