《伯牙絕弦》教學(xué)教案設(shè)計

　　《伯牙絕弦》教學(xué)教案設(shè)計!《伯牙絕弦》一是讓孩子借助注釋初步了解文言文大意;二是積累中華優(yōu)秀經(jīng)典詩文，感受朋友間相互理解、相互欣賞的純真友情;三是體會音樂藝術(shù)的無窮魅力。下面給大家介紹《伯牙絕弦》教學(xué)教案設(shè)計!希望對大家有所幫助！

《伯牙絕弦》訓(xùn)練大匯總

　　《伯牙絕弦》教學(xué)教案設(shè)計

　　【說教學(xué)內(nèi)容】

　　我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書，語文六年級上冊第25課《伯牙絕弦》�！恫�牙絕弦》是一篇文言文，講述了一個千古流傳高山流水遇知音的故事。故事的主人公俞伯牙與鐘子期的真摯情誼令人感動。本文行文簡潔、流暢，不足百字，而且古今字義差別不大。

　　選編這篇課文的意圖，一是讓孩子借助注釋初步了解文言文的大意;二是積累中華優(yōu)秀經(jīng)典詩文，感受朋友間相互理解、相互欣賞的純真友情;三是體會音樂藝術(shù)的無窮魅力。

　　【說教學(xué)目標(biāo)】

　　根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合本單元的訓(xùn)練重點及本班孩子的實際學(xué)情我確定了如下的教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識目標(biāo)：

　�、爬首x課文。背誦課文。

　�、屏私庾鎳�悠久燦爛的古代文化，感受文言文的和魅力，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)文言文的興趣。

　　2、能力目標(biāo)：

　　能根據(jù)注釋和工具書理解詞句的意思，能用自己的話講一講這個故事。

　　3、情感目標(biāo)：

　　積累中華經(jīng)典詩文，感受朋友間真摯的友情。感受藝術(shù)的美好。

　　【說教學(xué)重、難點】

　　1、教學(xué)重點：

　　讓孩子憑借注釋和工具書讀通，讀懂課文內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上背誦積累。

　　2、教學(xué)難點：

　　體會伯牙，子期之間真摯的友情。

　　【說教法，學(xué)法】

　　1、教法：

　　運用“以讀代講”法，“情境感悟”法，和“點撥引導(dǎo)法”。

　　2、學(xué)法：

　　采用“自讀自悟”，“合作學(xué)習(xí)”滲透“讀，思，議，悟”等學(xué)法。

　　【說教學(xué)過程】

　　一、揭題導(dǎo)入

　　二、初讀感知

　　讓孩子讀熟課文的基礎(chǔ)上，體會文言文的節(jié)奏美，也為下面理解文言文做鋪墊。

　　三、初解絕弦

　　四、再解絕弦

　　環(huán)節(jié)設(shè)計目的是了解故事的主要情節(jié)，感悟重點詞句，理解人物之間互相理解的深厚感情。

　　五、回味絕弦

　　設(shè)計了《高山流水》的音樂欣賞，讓大家在美妙的音樂中感受藝術(shù)的魅力。

　　【亮點】

　　“以讀代講”、“情境感悟”，理解“知音”。

　　為了使語文的工具性與人文性結(jié)合，設(shè)計了拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子想象能力的同時，也訓(xùn)練了孩子的語言表達能力。

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