2017上海小學之民辦中小學招生依據(jù)

　　2017上海小學之民辦中小學招生依據(jù)！近段時間，很多上海小學家長就很疑惑，如果說不將孩子小學數(shù)學成績、英語星級考等各類邀請賽獲獎證書、各類診斷證書作為小學招生錄取的依據(jù)，那到底以什么為依據(jù)呢？2017年上海小學的家長們一起來看看吧。

　　民辦中小學給出了答案：素質教育。

　　部分學校在上海市教委官方微信“上海教育”上還給出了重點考察點和建議。以下具體內容摘自該公眾號：

　　東展小學

　　重點考察內容：

　　重點考察孩子的語言表達能力、交往能力、生活感知能力、解決問題的能力、思維能力和動手能力，而這些對于6、7歲的孩子來說，都是較基本的素養(yǎng)。

　　給家長的建議：

　　副校長姜雪雁——

　　家長應為孩子的一生做準備，而不是單純?yōu)樵\斷。對6、7歲年齡段的孩子而言，他們對事物的好奇心、求知欲、對生活的熱愛等都很珍貴，這些方面家長需要特別關注。

　　萬源城協(xié)和雙語學校

　　重點考察內容：

　　小團體型的面談有利于展示孩子真正的特點：在交朋友環(huán)節(jié)，教師可以看出孩子的交往能力；在闖關游戲環(huán)節(jié)，考察孩子對教師指令的領會程度。通過觀察孩子的表現(xiàn)，更全面了解孩子的綜合能力。

　　給家長的建議：

　　校長盧慧文——

　　面談所有的游戲和活動都沒有固定答案，也不需要作任何事先的準備，更不診斷學科知識。老師們的觀察點主要是：孩子傾聽指令遵守規(guī)則的能力、學習新事物的能力、與伙伴的交往和協(xié)作能力以及思維邏輯和表達能力等。因此，年幼的孩子無須起點優(yōu)先學習學科知識。

　　世界外國語小學

　　重點考察內容：

　　面談的內容是沒有固定答案的，比如孩子可以根據(jù)律動跳廣場舞、做廣播體操甚至跳機械舞，只要展現(xiàn)出對音樂的感受能力和肢體表達能力就可以。在語言方面，也不是診斷英語單詞或句子，而是考察孩子的模仿能力。

　　給家長的建議：

　　校長張悅穎——

　　孩子通過少有學習得來的知識，并不能幫助他們在未來學習中擁有所謂的優(yōu)勢。所以，家長沒有必要花費大量精力讓孩子去參加各類學科補習班。

　　逸夫小學

　　重點考察內容：

　　全程體驗式的游戲方式，以輕松活潑的氛圍，觀察孩子們良好的行為習慣、觀察能力、模仿能力以及跟小伙伴在一起的合作交流能力。

　　給家長的建議：

　　校長李川——

　　逸夫小學在面談中不涉及任何與學科知識相關的內容。學校更看重的是孩子的行為規(guī)范、內在品質以及綜合素養(yǎng)。

　　陽浦小學

　　重點考察內容：

　　校長陳纓——

　　面談過程主要是對孩子的思維、觀察、表達、注意力等綜合能力進行初步判斷。

　　上外附屬雙語學校

　　重點考察內容：

　　通過設計組織游戲活動，考察孩子的行為習慣、人文素養(yǎng)、關注度、記憶力、思維能力、運動能力，等等。

　　給家長的建議：

　　副校長龔鳴——

　　我們發(fā)現(xiàn)，那些參加培訓機構訓練越多的孩子，在面談中反而越顯得無所適從。實際上，讓孩子過早學習學科知識、過早接觸學科知識，容易讓孩子形成思維定勢。

　　福山正達外國語小學

　　重點考察內容：

　　學校更多地觀察孩子的傾聽、表達、自理、動手等基本能力，從而使孩子獲得更加客觀、公正、全面的評價。

　　給家長的建議：

　　校長孫學文——

　　孩子的知識能力可以是白紙一張，但孩子在幼兒階段應該具備的基本技能是我們學校關注的重點。

　　平和學校

　　重點考察內容：

　　平和學校秉持在面談中“去學科化”的宗旨，在面談中主要觀察孩子的學習習慣和溝通合作能力。面談的內容主要是一系列有趣的互動活動，通過互動讓孩子展露天性，表現(xiàn)出較真實的自己。

　　給家長的建議：

　　平和學校副校長胡悅來——

　　對于將入學的孩子來說，學習生活才剛剛開始，不可能要求他們更多。來面談的孩子不、不識abc、不會加減法，都沒有關系，學校觀察的主要還是孩子是否有學習的熱情和持續(xù)力，關注的重點是孩子們是不是愿意去表達，愿意去學習。

　　有家長會說，這些學校也都是小學，面對小學的家長，又會是什么樣的情況呢？小編也會和您一起關注，會將較新消息及時和大家分享。

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