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爭(zhēng)分奪秒,查漏補(bǔ)缺。制定好較后查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)計(jì)劃,有條不紊的進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。下面是為大家收集的2017小學(xué)語(yǔ)文診斷復(fù)題目,供大家參考。
先進(jìn)部分: 寫(xiě)字
一、看寫(xiě)詞語(yǔ),看誰(shuí)寫(xiě)得正確、規(guī)范、勻稱(chēng)。
líng lì bào yuàn líng hún shǎn shuò
máo dùn pái huái jīng zhàn jié gòu
chāng shèng zǔ náo
二、書(shū)法作品展示。
1.在方格里抄寫(xiě)下面的字,要求字體勻稱(chēng)、美觀。
譽(yù) 娛 御 燃 遂 履 寓 藐 鼎 荊 寨 涕
廉 懲 辱 舅 兜 霉 魅 謹(jǐn) 巢 粥 摩 縮
2.請(qǐng)你發(fā)揮書(shū)法才能,在方格里寫(xiě)出自己喜歡的字、詞、句。
三、先讀字音再組成詞語(yǔ)。
四、請(qǐng)寫(xiě)出帶有下列偏旁的字各三個(gè)。
冫________________________ 彳________________________
廠________________________ 尸________________________
五、找出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字,把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。(2分)
省吃檢用( ) 迫不急待( ) 贊嘆不己( ) 震奮人心( )
六、讀一讀,比一比再組詞。
愉( ) 券( ) 嘲( ) 坑( )
喻( ) 卷( ) 潮( ) 炕( )
涼( ) 撓( ) 竣( ) 咨( )
諒( ) 澆( ) 俊( ) 資( )
第二部分:閱讀與積累
一、根據(jù)你平時(shí)的學(xué)習(xí)積累,完成下面的填空。
1.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再寫(xiě)出三個(gè)自己喜歡的成語(yǔ)。
精兵( )政 全神( )注 同心( )力 張冠李( )
________________ ________________ ________________
2.請(qǐng)寫(xiě)出四個(gè)帶有“龍”字的成語(yǔ)。
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3.“為學(xué)患無(wú)疑,疑則進(jìn)也。”這句格言告訴我們:學(xué)習(xí)貴有疑問(wèn),我們讀書(shū)要學(xué)會(huì)提出疑問(wèn),并獨(dú)立思考。你一定也積累了不少有關(guān)學(xué)習(xí)的格言吧,請(qǐng)寫(xiě)出兩句。
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4.選詞填空。
嚴(yán)厲 嚴(yán)峻 嚴(yán)肅 嚴(yán)格
(1)老師( )地說(shuō):“時(shí)光不等人啊,你們一定要( )要求自己,做時(shí)間的主人。”
(2)完成這項(xiàng)任務(wù),對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次( )的考驗(yàn)。
(3)我們要( )打擊各種犯罪活動(dòng)。
二、按要求寫(xiě)句子。
1.擴(kuò)寫(xiě)下列句子。(至少擴(kuò)兩處)
學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)。___________________________________________________________
2.改寫(xiě)成帶“被”字的句子。
守門(mén)員撲住了好幾個(gè)險(xiǎn)球。_________________________________________________
3.修改病句。
堅(jiān)持多讀多寫(xiě),語(yǔ)文水平就會(huì)不斷進(jìn)步。
三、根據(jù)學(xué)過(guò)的課文做下面的題。
1.讀課文片斷,聯(lián)系課文內(nèi)容答題。
洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽著的手邊過(guò)去,天黑時(shí),我躺在床上,他伶俐地從我身上跨過(guò),從我腳邊飛去了。
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