中考語文記敘文寫作特色與答題技巧

　　記敘文的寫作特色：

　　表現(xiàn)手法：

　　對(duì)比、擬人、夸張、襯托、渲染、烘托、象征、諷刺、托物言志、以小見大、設(shè)置懸念、先抑后揚(yáng)（欲揚(yáng)先抑）等

　　語言風(fēng)格：

　　親切自然口語化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等

　　修辭手法及其作用：

　　比喻：形象生動(dòng)；

　　擬人：賦于某物以人的性格感情（喜怒哀樂等）

　　排比：加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)語勢(shì)；

　　反問：加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)語勢(shì)，激發(fā)讀者的感情；

　　夸張：突出所描繪的事物或情境的特點(diǎn)（程度）；

　　設(shè)問：自問自答，以引起讀者注意和思考；

　　反復(fù)：加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)語勢(shì)；

　　對(duì)偶、引用、借代、反語、對(duì)比。

　　記敘文答題技巧點(diǎn)撥

　　1、仔細(xì)審題，把握要領(lǐng)

　　他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，躊躇歉疚地說：

　　“請(qǐng)?jiān)�諒，能更換一首曲目嗎？”

　　這一句輕聲話語，卻產(chǎn)生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起來。

　　例．結(jié)合語境，將文章中畫線處空缺的話寫在下面

　　答:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　“語境”指語言環(huán)境。

　�、偎�與前后的語句相關(guān)，在內(nèi)容上既承上，又要啟下；

　�、谘a(bǔ)人物的話，所補(bǔ)句子要符合人物的身份，要口語化；

　　③要符合當(dāng)時(shí)說話的情境、情調(diào)；

　�、苡刃枳⒁馕闹信c補(bǔ)句有直接關(guān)系的詞語

　　2、聯(lián)系舊知，準(zhǔn)確作答

　　閱讀側(cè)重考查能力，考查知識(shí)遷移能力是重點(diǎn)之一。

　　3、語言運(yùn)用，具體分析

　　詞語的解釋，特殊句子（過渡句、主旨句、雙關(guān)語等）的確認(rèn)與作用，寫作手法的分析等，要具體問題具體分析，切忌空泛籠統(tǒng)。

　　“從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淺紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其優(yōu)選。”

　　4、關(guān)注生活，勤于積累（開放性題目）

　　如何賞析詩文中所喜歡的句子

　　1、從修辭手法上分析；（修辭的作用）

　　2、從該句在文中的作用；（點(diǎn)明中心、深化主題、前后照應(yīng)、畫龍點(diǎn)睛……）

　　3、從語言風(fēng)格上（豪放、婉約……）；

　　4、從用語、遣詞準(zhǔn)確傳神巧妙；

　　5、從蘊(yùn)含的哲理，給你的啟示。

　　6、從作者描寫的角度（聽、視、嗅、味、觸覺）。

　　記敘文開頭句子的作用

　　1、開篇點(diǎn)題；2、總領(lǐng)全文；

　　3、引起下文，為下文作鋪墊。4、設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。

　　記敘文中間句子的作用：

　　1、單獨(dú)成段起承上啟下的過渡作用；2、段末起總結(jié)作用；（總結(jié)上文，引出下文）

　　記敘文結(jié)尾句子的作用：

　　1、篇末點(diǎn)題；2、總結(jié)全文，深化中心；3、首尾呼應(yīng)；

　　4、點(diǎn)明中心，升華主題；5、令人深思，給人驚醒（啟示）或留有思考的余地（回味無窮）。

　　開放性試題應(yīng)注意：

　�、倨綍r(shí)一方面要關(guān)注生活，注意勤觀察、勤思考；另一方面要廣泛閱讀，開闊視聽，不斷吸取知識(shí)營養(yǎng)。積累較豐富的材料，“談”起來才能得心應(yīng)手。

　�、�“談”時(shí)要針對(duì)話題，選取適當(dāng)?shù)慕嵌�，具體闡述，避免空泛，“談”的內(nèi)容應(yīng)從原文生發(fā)，要中心明確，要表現(xiàn)正確的思想和健康的情感。

　�、�“談”時(shí)要根據(jù)題意選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式（議論記敘相結(jié)合）；語言力求簡明扼要（注意文字?jǐn)?shù)量的要求）。