上海小學教育 努力形成家校教育的合力

　　上海市小學教育“零起點、等第制”實施3年成效明顯：超過85%小孩子可以助力每天睡眠時間在9小時以上;超過95%的家長認可孩子“每天都能開開心心地去上學”。調(diào)查還顯示，沒有上過輔導班的孩子在可持續(xù)學習方面，表現(xiàn)更好。

　　上海市教委今天公布了由第三方專業(yè)機構(gòu)對2015年秋季入學的15.5萬余名小學新生家長開展的專項調(diào)研結(jié)果。調(diào)查顯示,更多家長開始關(guān)注孩子在社會交往和身心健康兩方面的成長，而不僅僅是孩子的學業(yè)成果。2016年上海各學校在實施“學習準備期”、“家長開放日”、“快樂活動日”、“不布置書面回家功課”、“不進行書面診斷”、“不采用分數(shù)評價”和“不位置或變相位置”等政策方面，均有較大提高。其中，“不布置書面回家功課”的政策執(zhí)行效果較大。90%的家長表示教師不會對孩子進行位置或變相位置。

　　數(shù)據(jù)顯示，2016年一年級孩子的學習狀態(tài)相比2015年一年級孩子的學習狀態(tài)有了明顯改善，尤其是在睡眠時間方面。2016年孩子睡眠時間在10小時及以上的人數(shù)比例為19.25%，比上年提高15.33個百分點;9至10小時內(nèi)的人數(shù)為66.63%，比上年提高21.67個百分點。相關(guān)人士針對前三期調(diào)查數(shù)據(jù)的分析表明，教師對孩子采用等第制評價并進行更多鼓勵和表揚，更加關(guān)注孩子學習興趣和學習習慣的培養(yǎng)，孩子的睡眠時間越充足，孩子的學習狀態(tài)就越好。

　　據(jù)介紹，上海小學實施“零起點、等第制”政策過程中，不少區(qū)縣、學校都細化探索出了各自的路徑和經(jīng)驗。黃浦區(qū)構(gòu)建區(qū)域低年段學業(yè)評價網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)分項評價和跟蹤積累，為學校推送數(shù)據(jù)與指導咨詢。青浦區(qū)實驗小學立足校本，編制語文、數(shù)學、英語學科《孩子基礎素養(yǎng)評價指南(教師使用手冊)》，逐步建立校本化全面評價孩子綜合素質(zhì)的機制。奉賢區(qū)實驗小學請家長以“觀察員”、“評價員”的身份走進學校、走進課堂，努力形成家校教育的合力。

　　今年，上海“基于課程標準的教學與評價”工作將從低年段推向中高年段、從語數(shù)英學科擴展至其他學科。評價指南擬于今年9月推出，市教委將組織專題培訓。上海市教科院普教所、教研室等部門還將開展兒童學習基礎素養(yǎng)研究，在黃浦、徐匯、嘉定等6個區(qū)縣推進課堂教學變革區(qū)域試點，在30余所試點學校開展教學實驗室的行動轉(zhuǎn)化研究。今年6月，市教委將繼續(xù)向今年秋季入學的一年級新生家長及小學一年級班主任老師贈送《陪著孩子慢慢來——小學新生入學30問》宣傳手冊。